Os cotidiáfonos son instrumentos musicais caseiros, é dicir, son obxectos cotiás que temos pola casa e transformamos en elementos con musicalidade. Para a elaboración destes instrumentos precisamos de creatividade, posto que, deberemos ir experimentando coa musicalidade de cada obxecto e engadirlle elementos que enriquezcan o seu son. Para os nenos e nenas da primeira etapa de Educación Infantil é preciso que os instrumentos se elaboren coa colaboración do adulto, para logo encontrar a través deles diferentes posibilidades de acción e musicalidade. Así mesmo, podemos elaborar tantos instrumentos como queiramos empregando sempre a creatividade e a imaxinación. Maracas ¿Que precisamos e como procedemos a elaboralo? Para elaborar maracas podemos empregar botellas de plástico, recipientes como envases de yogures, actimeles, zumes, natillas, etc. Unha vez elixamos o recipiente, o que temos que facer é buscar algún elemento para introducir no seu interior co obxectivo de que fa...
Boas tardes, familias! Aquí vos deixamos outro conto da editorial Kalandraka, un dos contos que esconde un dos valores sociais máis importantes a traballar coas crianzas. Esperamos que desfrutedes moito deste. Este álbum ilustrado chámase Artur e Clementina, está contado por Sandra Senra. Fonte: Kalandraka TV Ref: Turin, A., Bosnia, N. (2012). Artur e Clementina . Pontevedra: Kalandraka.
A cesta dos tesouros é unha proposta moi sinxela para levar a cabo cos máis cativos/as da casa, xa que apenas se precisa material específico e consiste en que os as crianzas manipulen e descubran novas sensacións a través do sistema cognitivo. Esta actividade parte da experimentación e do descubrimento a través da interacción coas características físicas dos elementos. Para a realización desta proposta precisamos un cesto con obxectos de uso cotiá e de diferentes características: obxectos de madeira, de pel, con son, de diversos tamaños, con diversas formas, naturais, etc. Unha vez reunimos os obxectos requeridos, os cativos/as poderán ir explorandoos un por un e manipulándoos ao seu antollo, clasificándoos segundo as súas características e investigando as súas posibilidades de acción. Para a continua realización desta actividade é preciso ir modificando e renovando os obxectos.
Comentarios
Publicar un comentario